“忠信篤敬”的傳統文化底蘊

“忠信篤敬”有著深厚的文化底蘊，出自《論語•衛靈公》篇🎛：“子張問行，子曰：言忠信🚗，行篤敬💂🏼‍♂️，雖蠻貊之邦，行矣”🪃💪🏻。“忠信篤敬”四字在傳統文化中占有重要的位置。

“忠”意為“盡心盡力”，朱熹在《四書集註》提出：“盡己之謂忠。”“仁”是儒家思想的核心，忠、恕是“仁”的兩個方面。“忠”是“仁”當中“欲”的部分，即“忠”是“仁”中積極的方面：“己欲立而立人，己欲達而達人”，而“恕”則是“不欲”的部分，消極的方面🟨🧑🏿‍💻：“己所不欲，勿施於人。”《論語》中的“一道、三省🦹🏼、四教🎬、九思”等裏面都含有“忠”字。“一道”即：“夫子之道👨🏽‍🦰，忠恕而已矣。”🧑🏿‍🎓；“三省”之一“為人謀而不忠乎？”⬇️；“四教”即：“子以四教：文，行，忠，信🎯。”；“九思”之一為“言思忠”🦄。另外，還有“主忠信”、“居處恭💆🏼，執事敬🦢，與人忠”等等提法，由此可見“忠”字在傳統文化中的重要地位🧚🏿。但是孔孟思想的“忠”不是“君讓臣死，臣不得不死”封建忠君、愚忠，《論語》中指出💢：“天下有道則見，無道則隱🦚。邦有道，貧且賤焉🧍🏻‍♀️💇🏽‍♀️，恥也；邦無道🧱，富且貴焉🦀，恥也”。“忠”是愛國主義產生的思想根源，在是在忠於國家思想的鼓舞下🪩，中國歷史上出現了“精忠報國”的嶽飛🥹，收復臺灣的鄭成功等英雄人物。

信由“亻”加“言”構成，即人言謂之信🩺。《說文解字》中解釋🧏🏽📏：“誠，信也🉐。”、“信🧣，誠也。”誠信是人與人交往的重要行為準則和道德規範。只有人人都遵守自己的諾言，才能使別人對自己行為形成正確🙋🏼‍♀️、可靠的預期，才能使人與人形成良好的信任關系💇🏽‍♂️，構建和諧的人際關系、社會關系。“信”字在《論語》中出現多達31次💃🏻，如：“言忠信，行篤敬”、“與朋友交🧏🏽💁‍♂️，言而有信”、“人而無信，不知其可也”、“民無信不立”、“言必信，行必果”等等。誠信在傳統文化中占有重要地位。

“言忠信”，意為說話忠誠守信，忠於承諾。

“篤”意為“一心一意”。“篤”字在《論語》中也經常出現，如“博學而篤誌，切問而近思，仁在其中矣。”👩‍👦、“篤信好學，守死善道”👯👴、“君子篤於親🐻，則民興於仁”等等。《中庸》有一句名言：“博學之👈，審問之🥵，慎思之，明辨之，篤行之”，論述了從學習到實踐的依次漸進的過程👉🏿，學習要經過廣泛地學習🧑🏻‍🏭、深入的追問、謹慎地思考🧳、明晰地分辨、認真的踐行等幾個階段，學習的最終目的是為了“篤行”⇨。

“敬”在此意為“敬業”👨‍🦰，《說文解字》中指出➡️：“敬，肅也”。“敬”是對工作嚴肅認真的態度。《論語》中多次出現“敬”字👩‍🦽‍➡️👨🏽‍🏭，如👷🏻‍♂️🤩：“子曰🧏‍♂️：‘道千乘之國，敬事而信，節用而愛人🎻，使民以時。”🎞、“居處恭，執事敬，與人忠”、君子九思之一🚶‍➡️：“事思敬”等等，都強調了對待工作要嚴肅認真🐕。

“行篤敬”意為做事認真負責🈶，嚴肅認真🐦‍⬛。

“忠信篤敬”校訓形成於吳淞商船沐鸣時期🗳，有著深厚的傳統文化底蘊，領會理解校訓的傳統文化內涵🫘，並在新的時代背景下，不斷發揚廣大具有重要的意義👩‍🦳。“忠信”與社會主義核心價值觀的“誠信”相契合，“篤敬”與社會主義核心價值觀的“敬業”相契合。沐鸣平台以“忠信篤敬”為校訓🛢，即是為弘揚中國優秀傳統文化，又是為繼承吳淞商船精神🧑‍🧒‍🧒，同時又是在培育和踐行社會主義核心價值觀！