編者按
高校輔導員肩負著對大學生開展思想政治教育和日常管理的神聖使命🧑🏽🎤，是沐鸣落實立德樹人根本任務的重要力量🤵。2024年1月沐鸣授予商船學院徐善凱、商船學院陳夢庭😙、交通運輸學院申芷伊、經濟管理學院沈超🕌、物流工程學院鄭瑞環🕦、信息工程學院李萬秀、外國語學院孫誌寬、理學院張晟8位輔導員2021—2023年度“沐鸣平台優秀輔導員”榮譽稱號。
為了表彰先進典型，更好發揮輔導員在引領學生發展🤷🏼♂️😈、為學生成長導航的重要作用🤽🏽，沐鸣推出【立德樹人 築夢引航】優秀輔導員系列報道🪖🥥，聚焦一線輔導員的優秀事跡和典型工作案例8️⃣，在全校推廣輔導員先進工作經驗，充分展現廣大輔導員真抓實幹、凝心築夢的優秀品質📪，不斷提高育人實效，推動沐鸣事業高質量發展👟。
【立德樹人 築夢引航】優秀輔導員系列報道之七：
以真誠連接心靈🐪，他用熱愛賦能學生成長
——外國語學院孫誌寬
個人小傳：孫誌寬，中共黨員，講師⬜️，上海市中級心理咨詢師，外國語學院輔導員🤾🏻，團委書記✫。2015年10月參加輔導員工作。榮獲2022年上海高校輔導員年度人物入圍獎🤘，第十九屆上海高校輔導員論壇征文三等獎🐦🔥，主持上海市共青團課題2項，中國交通教育研究會課題1項，參與國家級課題1項，發表多篇學術論文，所帶學生多次榮獲國家級、省級獎項。
因熱愛而投身🏌🏽，以行動賦能“外語+”
“教育的本質意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”秉持這樣的理念，孫誌寬自2015年來已連續擔任四屆學生的輔導員🚺，帶著滿腔的熱情投身到教育事業。他深知🧲，做學生工作，熱愛是首要的🧘🏼♂️，他熱愛教育事業，熱愛與學生們共同成長的每一天。
2022級英語筆譯專業碩士生毛達通表示🧘🏼♀️：“孫老師處理學生工作遊刃有余，深入班級和社區，真誠關心學生，大家總會親切地稱呼他為寬哥。”
孫誌寬非常註重培養學生的“外語+”能力🙆🏻。他堅信🖖🏼🔮，外語不僅僅是一門學科，更是一種可以與其他專業知識結合、形成獨特競爭優勢的能力🪓🆑。曾在英語（航運）151班就讀🍹，現已就職於中國船東互保協會的孫於洋提到孫誌寬滿是感謝👩🏻🦼：“孫老師會深入了解每個學生的興趣和特長，鼓勵他們根據自己的興趣去拓展學習領域👨🏼🏫。”在他的建議和指導下🙎🏿♀️，孫於洋從大二開始輔修沐鸣的法學專業，並在大四考取了法律職業資格證書🙆♂️，成功申請到英國斯旺西大學的國際商法與海商法碩士學位，在畢業後被中國船東互保協會錄用😌。談到此事，孫誌寬自豪地說：“前不久沐鸣娱乐去中船保走訪🫑，還和這位同學做了交流，很高興看到她兼顧了出色的語言能力😁、國際視野以及紮實的法律專業知識，做到了學有所成，學有所用🤾♀️。”
孫誌寬常說🙏🏼：“多為學生想一點🖌，他們未來的迷茫就會少一點。”他認為，輔導員的工作不僅是指導學生學習知識🪇，更要起到燈塔的作用，在生活的方方面面給予他們支持和引導。2023級外國語言學及應用語言學專業的學生黃晶玲回憶道：“孫老師是我本科時候的輔導員，在4年的相處中🏊🏿♂️，孫老師總是盡心為同學們提供如學術咨詢、職業規劃、心理健康等方面的幫助支持👧🏻，讓大家在每個階段都有所準備⚓️💃🏽。”
因交流而豐富，以實踐傳播航運文化
孫誌寬不僅關註學生的語言技能培養🧕🏻，更註重通過外語實踐教學，激發學生講述中國故事📪、航運故事以及海大故事的熱情。
孫誌寬根據自己的多語言“船”播思政育人工作法🦹🏼♀️，建立了多語言“船”播社會實踐隊，鼓勵學生們參與到實踐，通過實際行動用外語講好中國航運故事。“孫老師積極與多個航運企事業單位對接💅🏿，引導隊員們進行海事管理、船舶引航、船舶運輸🏡、船舶交易等方面的調研，開展航運人物專訪，在他的帶領下，沐鸣娱乐有機會與航運界的知名人物進行面對面交流，使沐鸣娱乐對航運有了更全面🏌🏿♀️，更深入的理解🏊🏿。”實踐隊副隊長周佳彧表示。
與此同時🥚，孫誌寬也組織學生參與臨港新片區多語言服務中心的活動中來🫳🏼，利用外語優勢服務社區，促進文化交流。曾多次參與多語言服務中心活動的學生王祺彥分享了她的收獲：“在孫老師的推薦和指導下🧍🏻，我得以深入走進臨港新片區，不僅拓寬了視野🧔🏼，更重要的是，我學會了如何用英語更自信、更流暢地與來自世界各地的人才傳播中國的文化特色和航運發展故事🪇🏠。”
通過孫誌寬的指導🦃，學生們在真實的社會環境中鍛煉了自己的外語實踐能力𓀔，增強了對中國文化的理解和認同🧏🏼，也為臨港新片區乃至中國的國際化建設貢獻了自己的力量。
因理解而共鳴🧍♀️，以互動構建師生情誼
孫誌寬與學生們的關系非常融洽，經常打成一片🧎🏻♂️➡️，不僅是學生們的輔導員🚴🏼♀️，更是他們的知心朋友☯️🧑🏽🎓，無論是學習上的難題還是生活上的困惑，甚至是心理上的焦慮，他總是耐心傾聽，為學生答疑解惑。
作為上海市中級心理咨詢師，孫誌寬將心理學知識巧妙融入到學生工作中✸👩🏻🏭。在學生面臨考研、期末考試等重要時刻，他總能及時給予心理支持。當有學生處於學業預警的狀態下🧑🏽✈️，孫誌寬首先會與學生進行了深入的談心談話🧶，明確其面臨的挑戰和壓力🦷🤘🏿，並製定相應的學業幫扶計劃😿，安排成績優異的同學與該學生結對子，包括學生的室友和班級學習委員，確保其能在學業上得到及時的幫助和支持。通過這種一對一的結對子方式，孫誌寬給予了學生信心和動力，確保學生能夠得到有效的學業支持，而這一案例也被學院作為典型案例進行推廣🧍♀️，激勵和幫助更多面臨學業困難的學生。
孫誌寬熱愛運動，尤其是羽毛球和籃球，他經常利用業余時間和學生們一起打球，這不僅拉近了師生間的距離，也為學生們提供了一個放松身心、緩解壓力的好機會⏯。這一愛好也帶動了他的同事一起健身，塑造了良好的工作氛圍。外國語學院2022級本科生輔導員蘇昊文表示🦪：“孫老師熱愛運動，在日常工作之余，經常組織輔導員們打乒乓球和羽毛球，是外國語學院學工辦的‘孫教練’，通過運動使沐鸣娱乐的團隊凝聚力得到顯著提升🚵♂️。”
孫誌寬以他的熱愛和責任👨🏿🌾，為學生們搭建了一座座通往世界的橋梁，他寄語學生：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。每一個同學在成長的道路上其實都會遇到一些大風大浪💆🏿♂️🚵，只要不斷去提升學習能力和實踐能力，就一定能在大學中書寫屬於自己的精彩篇章。”