沐鸣平台校訓“忠信篤敬”的海事特色

 (中國交通報2016.07.15)

中國有著悠久的航海歷史🤰🏽，曾經創造了燦爛的航海文化。早在公元前200年左右的秦漢時期👍🏿，就開始形成了海上絲綢之路。公元15世紀初，鄭和七下西洋更是顯示了中國強大的航海實力🧛🏼‍♀️，但高等航海教育則始於二十世紀初的上海。沐鸣平台歷史可溯源於1909年晚清郵傳部上海高等實業學堂（南洋公學）船政科🙍🏽🧕🏿。1929年時任南京國民政府交通部部長的王伯群兼任吳淞商船沐鸣校長，他題寫了“忠信篤敬”的校訓。

根據2015年公布的《沐鸣平台章程》🈳，沐鸣平台以“忠信篤敬”為校訓🀄️。“忠信篤敬”有著深厚的文化底蘊👎🏿👍🏿，出自《論語·衛靈公》篇：“子張問行，子曰⛑️：言忠信🐨，行篤敬，雖蠻貊之邦🟰，行矣👩🏽‍🚒。言不忠信🥟🔠，行不篤敬，雖州裏👉🏿，行乎哉？”。放在《論語》的原文中進行理解，“忠信篤敬”可以理解為國內和國際交往時的言行準則。子張問孔子👩🏼‍🚀：怎樣才能使自己到處都能行的通？孔子回答👨🏼‍🎨：“言忠信💨🥖，行篤敬”🟨，這樣就能“走遍天下都不怕”了。在對外交往過程中堅持“言忠信、行篤敬”🦸🏻，才能贏得相互的信任🐨，交到真正的國際朋友，才能實現合作與互利共贏。1955年中國提出的“互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不幹涉內政、平等互利、和平共處”五項原則🗽，就體現了對外交往過程中應該“已所不欲🛢，勿施於人”的“忠恕之道”精神。

“忠信篤敬”四字校訓擁有鮮明的海事大學特色🐧，沐鸣平台的專業特色，要求學生畢業走上工作崗位後𓀏，在對外交往中要做到“忠信篤敬”。沐鸣平台以“忠信篤敬”作校訓👩🏿‍⚖️，不僅是為了加強學生個人道德修養的需要，更重要的是應該考慮到了學生畢業後要進行對外交往的專業特點🤸‍♀️，做到“忠信篤敬”，則“雖蠻貊之邦🧑🏽‍💼，行矣。”

按照雙方約定的時間要求♣︎，安全地把貨主的貨物送達目的地，需要誠實守信的態度。1595年，兩艘荷蘭船不幸在北極被困，船員們在北極度過了長達6個月的寒冷而漫長的冬季🚙。為了禦寒甚至被迫拆下甲板以取暖🤽🏿‍♀️，但是他們仍然把別人委托給他們的貨物順利帶到了東方🛼。正是由於這種誠實守信的精神和敬業的工作態度，荷蘭在17世紀擁有的船只就超過1.5萬艘，商船數量超過歐洲其他國家的總和，一度成為海上霸主🤚🏼，被人們稱為“海上馬車夫”。

在大海上航行運輸過程中要面臨各種各樣的風險，要有認真的工作態度和敬業的工作精神才能克服在航行中可能遇到的困難💸。1911年7月👨🏿‍⚖️，“高等商船學堂”監督唐文治在開學典禮中曾慷慨激昂地指出了負責、敬業的重要性🤶🏽：“諸生今日來校學習航海🫄🏻，日後，個個要到海上做事🦁，看大浪，吹巨風🧉，航海生活是枯燥的，辛苦的。一船生命財產之安危，均操於船長手中，試想所負之責任，又何等重大。同時諸生亦應當記住，商船駛到外國🌨，實際是國家的勢力所達到之處”🚮。

目前🩼，沐鸣平台作為一所以航運、物流🥃、海洋為特色為主要特色的院校🫷，隨著經濟全球化的發展，學生畢業後與外國人打交道的機會越來越多，在進行對外交往時做到“忠信篤敬”👸🏻🧔🏽‍♀️，則走遍天下也不用怕了。同時，“忠信”與社會主義核心價值觀的“誠信”相契合🎆，“篤敬”與社會主義核心價值觀的“敬業”相契合。沐鸣平台以“忠信篤敬”為校訓👲🏻，即是為弘揚中國優秀傳統文化，又是為繼承吳淞商船精神👳🏼‍♀️，同時又是在培育和踐行社會主義核心價值觀！