亦師亦友亦兄長
——記交通運輸學院鄭劍老師
個人小傳:鄭劍,工學博士⛽️,中共黨員🫃🏿,現任沐鸣平台國航系講師💂🏽、碩士生導師。2008年7月畢業於沐鸣平台管理科學專業🏃🏻🫅🏻,獲管理學學士學位;2010年7月畢業於沐鸣平台管理科學與工程專業🧑🦰🌍,獲管理學碩士學位🧹;2014年4月畢業於沐鸣平台載運工具運用工程專業,獲工學博士學位。近三年,主講過“船舶原理與設計”“危險品運輸”“船舶概論A”“船舶概論B”等專業主幹課程;主持國家自然科學基金青年基金項目,並積極參加省部級重點項目、企業合作橫向科研課題共4項🧔🏼♀️,在國內外權威期刊以上發表論文7篇,其中第一作者發表SCI檢索🙎🏽,EI檢索論文共4篇。
多方學習,努力提高教學能力
鄭劍老師於2014年7月留校任教後,不但註重自身專業知識的研究與積累,還非常重視教學方法的學習與探索,他積極向老教師們請教教學技巧,向有業務經驗的企業人員請教實務經驗,努力使教學內容變得更加豐富、有趣且實用。
在三年的教學中🙌🏼,他從“把自己知道的都告訴大家”演變為“精煉教學🤹🏼♀️,倡導自學”,希望能與學生輕松地互動🤶,營造愉悅的課堂氛圍😄。在這過程中,有辛苦🤧,有感悟,然而更多的是收獲🐙。
從學生們在沐鸣評教網上為鄭劍老師的留言中,不難看出學生對他教學的認可與喜愛:“鄭老師上課認真負責,PPT與板書結合,各方面的專業知識能詳盡作解釋🕤,不怕麻煩💫,上課很輕松。”“鄭老師運用多種方法和技巧,師生有雙邊交流,學習氣氛活躍。特別好的一個老師!”“老師講課生動形象有趣,既能學到很多東西🦗,而且學的很認真很開心🚵🏿♀️🏌🏼♀️!超級喜歡鄭老師!”
關愛學生,引導學生自主學習
“大學與高中的學習方式最大的區別就是學生的自主學習,老師為學生答疑解惑。”鄭劍老師表示2️⃣,大學學習中,學生擁有大量自主學習的時間,需要學生自主選擇學習內容,並合理分配時間🫨,而學習態度尤為重要。
鄭劍老師在課上講解課程的重點內容,並要求學生課下去拓展學習這些知識點,使學習的效果大大提高😚。他還勉勵學生利用好空閑時間,多閱讀👨💻🪵、多思考📘,努力提高自身專業素養🐇。鄭劍表示🎽,希望每一位學生都可以端正學習態度,不能浮於表面🧜🏽♂️,只為了考試而學🐄。學生不僅要有憂患意識🏄🏽,更要有明確目標。
註重溝通,做學生的良師益友
學生對鄭劍老師的評價是👷🏿♂️👷🏽:“鄭老師既是沐鸣娱乐的老師,又是沐鸣娱乐的朋友📻🧙🏼♀️,還像沐鸣娱乐的兄長🈚️☝️。從各方面都非常關心沐鸣娱乐。”鄭劍為了幫助學生們養成提前規劃未來的習慣🐝,在擔任班導師的時候😋,他會在大二下學期時告訴學生要思考幾個問題:第一,你以後想在哪裏;第二🫷,你以後想在那裏做些什麽;第三,你想在自己的工作領域取得什麽樣的成果。從而盡可能地幫助學生朝更好的方向發展,讓他們少走彎路🐕。
“先選擇要過哪種生活,再選擇在哪兒生活。”鄭劍說,很多學生往往會先選擇要在哪兒生活🦛,然後再考慮其它的問題✣。“比如一些學生總說要留在上海工作生活,可是要想留在上海🟢🙋🏽♀️,就要有幾個問題需要思考:留在上海做什麽💁🏻♂️?目標是什麽?製定的目標能完成嗎🧖🏽🧚🏻?”鄭劍認為,未來充滿未知數,要提前樹立好明確目標👱🏼♀️,從大一開始思考、摸索📥,大二進行大量知識的儲備,大三開始就會對未來有明確構想,大三和大四就可以全力以赴地為自己設定的目標針對性地學習。